融 智 学
著作者:邹晓辉
2002.05 公布于 http://potentialscience.org
简要目录
(其中包括清华大学“论文博士”的学位论文选题)
一、序言 旨在推进人类认识的进程并提出融智概念体系。
二、语言学领域(从线性结构与非线性结构的交汇点谈起)
论融智概念体系(义、文、物、意四大基本范畴体系)
三、通信、计算机、人工智能、神经网络、多媒体等多学科
综合技术领域(从通信模式与交流模式的转换机理谈起)
论协同智能主体(兼有生物与机器双重优势的融智主体)
四、数学领域(从四元数系与四维坐标系的具体形式谈起)
论文化基因通式[各多元基因文本元素表∈(a+bi&…)]
五、逻辑学领域(从形式逻辑与数理逻辑的共同归属谈起)
论序位逻辑(涉及从基本符号到各级组合变换的穷举)
六、教育学领域(从已知、未知、目标三方面的共识谈起)
论知识的全球定位系统(GPS)和柔性加工系统(FMS)
七、哲学启迪(从绝对时空观与相对时空观的表述谈起)
论协同时空观{在(t&…,x,y,z)中[(t 1+ t 2)∈t n ]}
八、艺术启迪(从三原色与七步相生律的演绎法则谈起)
论文化基因工程(集人类知识之大成或知识计量的捷径)
九、经济学和法学领域(从MBA知识谈起) 论知识产权战略
十、物理学、化学和生物学领域(从E=mc2谈起)论本真信息
附录1《融智学》总论
附录2《融智学》各论
附录3《融智学》核心术语一览表
《融智学》总论(简纲)
目录
第一篇 通论(新旧范式之争)
一、 大道小理(宗教、艺术、哲学、科学、工程、技术)
二、 文以载道{语言与真知:[(文、物、意)∈(义)]}
三、 本真信息(本质世界)
四、 广义文本(现象世界)
第二篇 通则(智能主体之争)
一、 谁主沉浮(自然人、机器人、仿生人、克隆人、协同人)
二、 协同融智(实施文化基因工程——融天下之智)
三、 认识世界(集人类知识之大成)
四、 改造世界(广义文本基因工程)
第三篇 通式(数理时空之争)
一、 全域数码:(a + bi &…)含 ASCII 含(0&1)
二、 序位逻辑:t = a = a 0+{a1,a2,…}与(x, y, z)
三、 协同时空:(t&…,x, y, z)其中(t =t 1 &t 2 & t n)
四、 当 n 〉2 时,持协同时空观:[(t 1 + t 2)∈t n]
《融智学》总论(详纲)
目录
通论(新旧范式之争)—— What论
大道小理(宗教、艺术、哲学、科学、工程、技术)
协同智能主体欲解千古之谜:
柏拉图的理念论究竟表述的是什么?
文以载道{语言与真知:[(文、物、意)∈(义)]}
索绪尔解了一半的问题:
乔姆斯基语言革命的基础问题在哪里?
本真信息(本质世界)
千古之谜:
看不见、听不到、摸不着、想不透的真理世界,
人类究竟是怎样识别、理解和表述或再现它或它们的?
广义文本(现象世界)
我们能从根上解决这个问题吗?
能,只要把心目中本末倒置的认知图斧正即可。
通则(智能主体之争)——How论
谁主沉浮(自然人、机器人、仿生人、克隆人、协同人)
协同智能主体欲解未来之迷:
人类之后的物种将会怎样进化演变?
协同融智(实施文化基因工程——融天下之智)
自然人解了一半的问题:
是机器人、克隆人、仿生人、协同人,或其它物种?
认识世界(集人类知识之大成)
未来之迷:
人类能认知自己的未来形态吗?
改造世界(广义文本基因工程)
谁能准确把握自己的未来形态?
协同智能主体,条件是集主体知识之大成。因为,
如何认知世界的方式直接影响怎样改造世界的方式。
通式(数理时空之争)——Why论
全域数码:(a + bi &…)&:ASCII [含:(0&1)&:...]
协同智能主体欲解现实之迷:
为何把信息理解为选择通信符号的方式?
序位逻辑:t = a = a 0 + { a 1,a 2,… }与(x, y, z)
哈特莱解了一半的问题:
仙农通信革命的基础问题在哪里?
协同时空:(t&…,x, y, z)其中(t =t1 &t2 &tn)
现实之迷:
人机互补能成为什么样的一种协同智能主体?
当 n 〉2 时,持协同时空观:[(t1 + t2)∈tn]
为什么要实现人人、人机、机机、机人协同?
因为各主体协同融智的效率最高、效能最佳。