《融智学纲要》b
著者：邹晓辉
http://culturegene.icpcn.com/rzx.htm
（2004年1月1日 统稿 2004年1月12日修订）
3，4章
第三章 信息
第一节 广义信息（广义融智学的观点）
一、广义信息体系
1、哲学意义的存在信息（见：第二章）
2、科学意义的本真信息（见：第三章）
3、技术意义的形式信息（见：第四章）
4、艺术意义的创造信息（见：第五章）
5、协作意义的选用信息（见：第六、七、八、九章）
二、新旧范式对比
1、（文、意、义）= 信息
2、物 =（物质、能量）
注：新范式涉及：物、文、意、义；旧范式涉及：物质、能量、信息。
第二节 狭义信息（狭义融智学的观点）
一、科学意义的本真信息（上）
1、物，这一基本范畴自身的内部关系；
2、文，这一基本范畴自身的内部关系；
3、意，这一基本范畴自身的内部关系；
二、科学意义的本真信息 （中）
4、物与文，两个范畴之间的外部关系；
5、文与意，两个范畴之间的外部关系；
6、意与物，两个范畴之间的外部关系；
7、物、文、意，三者之间的外部关系；
三、科学意义的本真信息 （下）
8、上述1~7种关系的关系。
上述1~8种关系，统称：八大基本关系， 简称：本真信息，其内涵体现了整个存在体系的所有机理和变换法则。
第三节 序位模型 （工程融智学的观点）
融智学特定的统一的真知表达模型——形式化和标准化的序位模型，就是建立在上述本真信息体系的基础之上的。
从广义融智学到狭义融智学再到工程融智学，我们的认识经历了从存在体系到信息体系再到本真信息的收敛过程，为人们进一步地认知与优化存在的各个方面、阶段、层次、系统，提供了一个完整的理论框架。
第三章 思考题
1、试举出广义信息体系四个层次以上的含义 。
2、为什么说序位模型是建立在本真信息体系的基础之上的？
3、试述个人对新旧范式的独到见解。 （此题为融智学博士研究生必作题）
第四章 智能
第一节 智能体系（广义融智学的观点）
一、广义智能
一切涉及信息处理的物，包括：时钟体、储能体和智能体，都可视为具备某种广义智能，包括：显现出来的各种智能与隐藏起来的各种潜能。
二、狭义智能
一切具有信息处理能力的物，主要是智能体，例如：生物与机器，都可视为具备某种狭义智能，表现为： 普通的生物智能与专门的机器智能。
三、人类智能
主要指：自然人具备的信息处理能力 ，表现为：各种心理活动能力，例如：发散（想象生歧）与收敛（选择消歧）两种思维过程（左右逢源的联想能力）。
四、人工智能
主要指：计算机具备的信息处理能力，表现为：类似思维能力的能力，例如： 计算与推理（从上到下的推理能力）、复制与反馈（从下到上的学习能力）。
五、协同智能
主要指：自然人与计算机相互协作而共同具备的信息处理能力，表现为：人机优势互补的综合能力，例如： 从上到下的推理能力、从下到上的学习能力、左右逢源的联想能力。
注：协同=相互协作而共同。
第二节 协同智能（工程融智学的观点）
一、协同智能主体（典型实施例）
由自然人（涉及：各种专家和最终用户）与计算机（涉及：多媒体、多语种和多学科的知识参照系和融智学专家系统）相互协作而构成（其硬件形式涉及：网络、端机和嵌入式组件）。
二、基本处理对象（形式与内容）
1、广义文本——八大形式体系（见：第二章第二节）
2、本真信息——八大关系体系（见：第三章第二节）
三、协同智能处理（类型与方法）
1、两种基本的处理类型
广义的信息处理和狭义的信息处理，其中，广义的信息处理，有六个阶段：输入、存储、处理、输出、传输、反馈，狭义的信息处理，有两个方面：分解与合成，包括：内部的重构和外部的重组。
2、三种典型的处理方法
六步消歧法 、六步生歧法和参照系方法（借助参照系消歧的方法）
第三节 六步消歧法
一、形式消歧 （处理：识别与再现的难题）
二、内容消歧（处理：理解与表达的难题）
三、策略消歧（处理：可选择性难题）
四、算法消歧（处理：可计算性难题）
五、步骤消歧（处理：可重构性难题）
六、结果消歧（处理：可优化性难题）
第四节 六步生歧法
一、方向生歧 （对应于宏观意义的定向分析）
二、性质生歧（对应于通常意义的定性分析）
三、数量生歧（对应于通常意义的定量分析）
四、结构生歧（对应于通常意义的结构分析）
五、程序生歧（对应于通常意义的程序分析）
六、点位生歧（对应于微观意义的定位分析）
第五节 参照系方法（借助参照系消歧的方法）及其知识参照系示例说明
一、融智框架（大融合的科学理论工作指南）
1、融智学新范式的概念框架体系（大前提）
2、文化基因工程的总量控制模型（小前提）
3、汉语词汇语义学领域的法典与判例（总体构想的实施例）
——汉字义项大典与词语用例大全（总模型的样板工程）
二、工程蓝图（大协作的工程技术实践指南）
1、总量控制
语义素材整理标准（指导排序）
2、质量控制
义项类的审订标准（指导取舍）
3、结构控制
实例集的审订标准（指导取舍）
三、解决方案（实施步骤）
1、明确目标
a、建立系统、完整、全面的意义理论（相当于基本的法理准备或立法依据）；
b、建立系统、完整、全面的汉语模型（同时也是国际通用的多语语义模型）；
c、确立系统的汉字义项以及词语用例的排序和取舍的国际标准；
d、高质量地编辑一部国际通用的汉字义项大典与词语用例大全。
2、集中力量，协同工作
a、人与人（多学科专家群体）之间的通力协作；
b、人与机（多学科专家系统）之间的有机协调；
c、机与机（多学科专家系统）之间的协调运行。
3、合力完成这项非常精准又极为高效的知识表达系统工程（含：方法与工具）
第四章 思考题
1、什么是智能？试指出其主要类型及特征。
2、智能体系抱括那几个方面、阶段、层次和系统？试举例说明。
3、试述个人对智能与智能体系的独到见解。（此题为融智学博士研究生必作题）
4、有人说机器翻译的难点 是消歧，你怎么看？你知道计算机是如何消歧的吗？
5、有人说六步消歧法、六步生歧法和参照系方法是解决智能计算难题的关键，你的看法如何？（此题为融智学博士研究生必作题）